各学院（部）、相关各部门：

心理情景剧是一种以团体形式处理心理问题的方法，通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱，同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。作为生动活泼的心理健康教育活动，心理情景剧以独特的艺术性和创造性,直观反映大学生学习生活中的心理问题,提出解决问题的方式，是走进大学生内心世界、开展心理科普的有效途径之一。

为进一步贯彻落实《佳木斯大学关于进一步加强和改进学生心理健康教育工作的实施方案》，提升大学生心理健康教育效果，探索心理健康教育工作新的途径，增强大学生对心理健康及成长问题的理解与领悟，我校将开展“心系成长，剧绎青春”第二届心理情景剧比赛。具体内容如下：

一、活动目的

通过对剧本的设计、创作和演出，展现贴合大学生实际的事件，通过在剧中的对照比较、自我暗示和体验感受，促进学生正视困扰，积极寻找答案，释放压抑情绪，获取人生经验。

二、活动内容

剧本内容以关注学生心理健康问题，解决学生中的现有矛盾，预防新型心理问题为主要内容。各学院可以从疫情管控期间的自我调适、认识自我、人际关系、学业压力和原生家庭等方向进行创作。

三、活动形式

1.本次活动分为初赛和决赛两个环节。每个学院至少推选一个节目参加初赛，并填写《第二届心理情景剧比赛报名表》。经初赛评比，将遴选出8个优秀剧目进入决赛。初赛时间暂定为5月25日，决赛时间待定

2.奖项设置。本次活动设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干、最佳表演奖2名、最佳设计奖2名、最佳指导教师奖3名。

四、具体要求

1.每个心理剧设指导教师1名。指导教师要重视剧本设计，内容贴近学生生活，具备真实性、代表性，并积极带领参与成员进行作品排练，上交作品要进行自行拍摄。

2.心理剧的形式要新颖、活泼，可采用话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式，剧中融入心理学知识和自我心理防护技巧，作品时长8－12分钟。

3.心理剧中的“对白”可通过前期录音、幕后配音等方式呈现，结尾可通过简单话语阐述剧中折射的意义、对大家的寄语和希望等，以保证拍摄效果。

五、其他

1.此次活动的开展将通过“佳大心理公众号”、“微信小秘书”提前发布，请各学院通知全体学生关注“佳大心理公众号”，并填加相应年级的“微信小秘书”为好友。

2.《第二届心理情景剧比赛报名表》、参赛剧本电子版、剧目背景音乐、背景图片、电子版心理剧海报（120cm*95cm）和录制完成的心理剧视频请于5月25日前传至电子邮箱1457179970@qq.com。

附：1.佳大心理微信公众号

2.微信小秘书二维码

3.《第二届心理情景剧比赛报名表》

  佳木斯大学学生处

                         二〇二二年五月四日